Навчально-методичний посібник "азбука дорожніх наук". Велосипедна доріжка, Обганяй Максим Серьожку. Вам ніхто не завадить – Цей знак усі діти знають. Ведучий: Буратіно, скажи нам, допомогли ми тобі розібратися, як потрібно правильно поводитися на дорозі

Ціль: пропаганда Правил дорожнього руху.

Завдання:

Закріпити знання з ПДР;

Виховання відповідального ставлення до виконання ПДР;

Поглиблення знань ПДР;

Розвиток навичок розпізнавання знаків дорожнього руху.

Хід гри

Загадки:

Крокуєш – попереду лежить.

Озирнешся – додому біжить. (Дорога)

Не схожий я на коня

А сідло є в мене.

Спиці є. Вони, зізнатися,

Для в'язання не годяться.

Не будильник, не трамвай,

Але дзвоню я то й знай. (Велосипед)

Сам не бачить, а іншим указує. (Дорожній вказівник)

Ось стоїть на вулиці

У довгому чоботі

Чудовисько триоке

На одній нозі.

Запалав у чудовиська

Смарагдове око -

Значить, можна вулицю

Перейти зараз. (Світлофор)

Чи зможете визначити тему нашого сьогоднішнього уроку?

Що можна вивчати з цієї теми, яку мету можна поставити собі?

Яким чином досягатимемо цю мету? (слухати вчителі; граючи)

А в якій формі працюватимемо? (у парах працювати; самостійно; разом-групою-парою)

На дошці: на різнокольорових картках написано: Абетку дорожню знати кожному належить (або Хто знає правила руху, тому шана та повага). Усе залежить кількості етапів. Після правильно пройденого етапу, тобто після виконаного завдання – відкривається картка.

На столах у дітей розкидані фішки. Перед кожним – свій колір. Потрібно сісти, розділившись на команди за кольором. (Команда "червоних", команда "жовтих", команда "зелених".) За правильно виконане завдання команді та кожному учаснику видається "значок".

1 етап "Знавці"

Кожній команді видається конверт із запитаннями. Надається 2 хвилини на підготовку відповідей.

З якого боку тротуару має рухатися пішохід? (По правій.)

Що означає осьова лінія? (Це біла лінія, яка ділить дорогу на дві рівні частини.)

Де дозволяється переходити проїжджу частинуякщо в зоні видимості немає переходу? (На ділянці дороги, що добре переглядається, якщо немає огорож, під прямим кутом до проїжджої частини.)

Як повинен рухатись пішохід на заміській дорозі? (Назустріч транспорту.)

Що означає зелений блимаючий знак світлофора? (Рух припинити.)

Що означає жовтий блимаючий знак світлофора? (Дочекати наступного сигналу.)

В який бік слід подивитися насамперед під час переходу дороги? (У ліву.)

Що таке острівець безпеки?

З якого віку дозволяється їздити вулицями велосипедом? (З 14 років)

Яким правилам підпорядковується людина, яка веде велосипед? Правил для водіїв чи правил для пішоходів? (Правилам для водіїв)

Чи дозволяється переходити дорогу проїжджою частиною, якщо в цьому місці є підземний перехід? (Ні.)

Кому мають підпорядковуватися водії та пішоходи, якщо сигнали регулювальника не співпадають із сигналами світлофора? (Регулювальнику).

Чи можна озиратися під час переходу вулиці? (Не можна.)

Якщо чути спеціальні сигналиі видно проблискові маячки, як слід поводитися на дорозі? (Утриматися від виходу на проїжджу частину.)

Що таке узбіччя дороги? (Бічна частина, край дороги.)

Яким правилам підпорядковується велосипедист? Якщо він веде велосипед руками? (Правилам для пішоходів.)

Як безпечно перейти дорогу після виходу із громадського транспорту? (Почекати, коли трамвай, автобус чи тролейбус від'їде. Знайти пішохідний перехіді дочекатися зеленого сигналу світлофора.)

Як називається спеціальна частина дороги вздовж проїжджої частини, призначена для руху пішоходів? (Тротуар.)

2 етап

Відгадайте загадку:

По узбіччі дороги,

Як солдатики стоять.

Усі ми з вами виконуємо

Все, що нам вони наказують. (Знаки.)

«Годовини великих доріг» - Про кого так говорять? (Про дорожні знаки.) (Дивись історичну довідку«Закони вулиць та доріг»).

Розбити на групи дорожні знаки, що прикріплені на дошці.

(Дати інформацію про різновиди знаків: вказівні, попереджувальні, що забороняють, приписують, а також «рідні брати» знаків – дорожні покажчики.)

У давнину пішли часи, коли автомобілям було заборонено їздити вулицями зі швидкістю 12 км/год. Або перед механічним візком у містах повинен був бігти людина з червоним прапором, «Щоб попередити цим про небезпеку». Наприклад: по Москві - 80 км/год, на швидкісних дорогах- 110 км/год, у США – понад 200 км/год.

«Вгадай знак»

Знайти цей знак серед інших та визначити, з якої він групи.

** Ось йдемо бруківкою

Вирушаємо додому.

Бачимо: яскравий знак висить.

І про щось нам каже.

Червоний фон, цегла на ньому.

Відповідаємо та не чекаємо! (Проїзд закрито)

** Дивний знак побачив я.

Здивувався я, друзі.

У ньому і виделка, у ньому і ніж -

Просто мимо не пройдеш.

Підкажіть швидше,

Що за знак у моїй руці (Пункт харчування.)

** Я хочу запитати про знак.

Намальовано знак ось так:

У трикутнику хлопці

З усіх ніг біжать кудись.

Що за знак? (Обережно діти!)

** Ішли зі школи ми додому,

Бачимо - знак над бруківкою.

Коло, всередині - велосипед,

Нічого іншого нема.

Що за знак? (Велосипедна доріжка)

** Захворів у дорозі друг,

Озирнувся довкола,

Допомога я шукаю навколишній

І побачив (червоний хрест).

Я, сподіваюся, кожен знає,

Що це означає? (Медичний пункт)

Підсумкове завдання на цьому етапі (контрольне):

Надано п'ять знаків. (Див. оформлення - газета).

Який знак забороняє рух велосипедами?

Весела хвилинка: вірш хором:

- Тепер дайте відповідь на мої запитання. Щоб мені окремо не питати, відповідайте хором: «Це я, це я, це всі мої друзі».

Хто з вас у вагоні тісному

Чи поступається старшим місце?

Хто з вас іде вперед

Лише там, де перехід?

Хто, нехай чесно каже,

На трамваї не висить?

Знає хто, що червоне світло

Чи означає ходу немає?

Знає хто, що світло зелене -

Шлях відкритий,

Жовте світло – увага!

А хто з вас, йдучи додому

Тримає шлях бруківкою?

- Ну от, а казали, знаєте правила дорожнього руху. Виявляється, їх треба повторювати!

3 етап "Ситуації"

I варіант

Ці хлопці приятелі були,

Разом грати на дорогу ходили,

Разом пустували, разом каталися,

Разом із гачком за машиною ганялися.

Їм пояснили: «Хлопці, марно

Ви тут граєте – це небезпечно!

Краще підіть ви з бруківки.

Нема чого даремно ризикувати головою».

«Багато ми чули різних порад»,

Лихо відповіли діти на це.

І, вчепившись на повному ходу,

Швидко помчали у всіх на очах.

Втекли під снігом газони з травою,

Слизько машин на бруківці,

Льодом затягнуло русло річки,

Плюшевий ведмедик став на ковзани.

Тільки кататися не на ковзанці -

Вийшов на вулицю з ключкою в руці.

Мчать машини неподалік.

Важко шоферам взимку гальмувати,

Шини по снігу ковзатимуть,

Чи довго, діти, тут до біди?

Гудять вантажівки навколо,

Стрімголов машини котять,

І раптом хлопчик

На весь дух

Летить самокатом.

Говорить безтурботний Петя:

Мені небезпека не загрожує.

Як шофер мене помітить -

Тієї ж миті загальмує.

Що ж може статися тут?

Адже на вулиці поки що

Вантажівка мене боїться,

А не я вантажівки!

II варіант

Ситуація 1

Уздовж дороги, біля якої немає тротуару, рухаються дві групи підлітків. Перша група-хлопчики. Друга – дівчинки. Обидві групи рухаються в одному напрямку. Хлопчики йдуть вздовж правого боку дороги. А дівчатка рухаються вздовж лівого боку дороги.

Хто правий? Чому7

(Правильно йдуть дівчатка. За відсутності вздовж дороги тротуару для пішоходів рухатися потрібно ліворуч, назустріч транспорту, що йде.

Ситуація 2

Взимку для катання на санчатах та лижах дітворар уподобала відмінну гірку біля шосе.

Яке правило руху порушили хлопці?

(Грати біля проїжджої частини суворо заборонено.)

Ситуація 3

Дівчинка поверталася зі школи додому. По дорозі вона мала перетнути автодорогу. Підійшовши до переходу, вона побачила дорожній знак«Діти» і сміливо пішла вперед.

Чи права дівчинка?

(Якщо біля переходу не встановлено світлофор, то потрібно спочатку подивитися ліворуч. Дійшовши до острівця безпеки (або розмічальної лінії), зупинитися і подивитися праворуч. Якщо машин немає, то можна продовжити рух. Знак «Діти» не дає переваг пішоходам при переході через дорогу .

Весела хвилинка: гра «СВІТЛОФОР»:піднімаю червону картку – діти тупотять, жовту – ляскають, зелену – мовчать.

Додаткова інформація про сигнали світлофора дивись у газеті

4 етап "Кросворд"

1. Через що йдуть люди з одного боку дороги до іншого? (перехід)

2. Тягнеться нитка, на клубок не змотати. (Дорога,

3. Де можна кататись на дитячому автомобілі? (автодром)

4. Шлях проходження громадського транспорту. (Маршрут)

5. На ньому перевозять пасажирів та багаж (Транспорт)

6. Нею ходять пішоходи (Тротуар.)

7. Головний диригент перехрестя. (Регулювальник.)

8. Один брат іншого наздоганяє, а так і наздожене. (Колесо.)

9. Нею їздять на екскурсії. (автобус.)

10. Там, де відпочиває машина. (Стоянка.)

11. Він харчується бензином. (Автомобіль.)

Весела хвилинка: гра "Паровозик"

Учасники об'єднуються в трійки і стають один за одним, тримаючись за талію вереді, що стоїть. Перший – перший вагончик, другий – другий вагончик, останній – паровозик. «Вагончики» заплющують очі та починають рух. Потрібно кілька разів повторити гру. Щоб мінялися ролями.

Обговорення:

Що відчули, коли грали із заплющеними очима? (Роль вагончика несе багато небезпек. Доводилося наштовхуватися на перешкоди, стикатися з іншими вагончиками. Потім навіть почуття остраху з'явилося, що можеш знову зіткнутися.)

Що відчули, коли грали з розплющеними очима? (Людина з відкритими очима більш захищена: вона бачить небезпеку, але водночас відчуває свою відповідальність за події.)

Тепер, хлопці, ви можете зрозуміти, що відчуває людина на жвавих вулицях міста, якщо вона не знає правил дорожнього руху. Така людина перебуває у постійній небезпеці та почувається незахищеною.

5 етап "Хто вперед?"

(Дивися оформлення: завдання з газети ПДР)

Підбиття підсумків гри-конкурсу

Вірші

Я проспект перетинаю,

Не поспішаю,

Не поспішаю…

Я автобусів,

Трамваєв

Зовсім не боюся!

Перехід широкий, довгий, -

Можна сміливо тут крокувати.

Нехай стрімголов летять машини, -

Їм мене не залякати!

Турбуєтесь?

Даремно!

Я зразковий пішохід:

Тут підземний,

Безпечний,

Найкращий перехід!

Місто, в якому ми живемо з тобою,

Можна по праву порівняти з букварем.

Абеткою вулиць, проспектів, доріг.

Місто дає нам весь час урок.

Абетку цю пам'ятай завжди,

Щоб не сталося з тобою лихо.

Один веселий учень

Закинув у сумку свій щоденник,

Схопив із собою футбольний м'яч

І вийшов із ним надвір.

Але здалося там йому,

Що місця обмаль,

І він пішов грати до шосе.

Ось жах, хлопці!

А на дорозі шум і гамір.

Всюди автомобілі.

Не пам'ятав видно наш пустун,

Як правила навчали.

«Біля дороги не грай!

Машинам шлях ти поступайся!

Шосе не місце для гри!

Неподалік тут для біди».

Але наш хлопчик пустотливий

Швидше штовхнув свій м'яч ногою.

Хотів він веселитися,

А не розуму вчитися.

На дорозі шум і вереск,

Скрип гальм та гучний свист.

Інспектор не позіхав _

Хлопця побачив.

Змусив хулігана

Піти зараз прямо

Туди, де правила руху

Знають усі без винятку.

Правил вуличних не знав,

Жвавий і веселий.

Їхав хлопчик на трамваї

Із 20 школи.

Підкотив до своїх воріт

Він без пересадки

І перед самим поворотом

Зіскочив із майданчика.

Зстрибнув зі спритністю матроса,

Але влучив із розгону

Під передні колеса

Задній вагон.

Постраждав він не в атаці,

Не у вогні битви.

Нехай запам'ятає школяр кожен

Правила руху.

Історичні довідки

ЗНАКИ

Перші дорожні знаки на Русі з'явилися давним-давно, за царя Олексія Михайловича (1629-76) Він побудував собі палац неподалік Москви, у селі Коломенському, куди часто приїжджав відпочинку і полювання. І СОТ між Москвою та Коломенським він наказав поставити через кожну версту (це стара міра довжини, що дорівнювала приблизно 1,07 км) високі ошатні стовпи. Будь-якому перехожому та проїжджому вони виднілися здалеку. Скільки проїхали верст від столиці до палацу? Скільки залишилось? Відповісти праці не становило: достатньо було порахувати кількість верстових стовпів. А потім такі ж стовпи поставили на інших дорогах. Навіть приказку склали: Глух і нім, а рахунок веде. Добру службу служили вони мандрівникам: у нічний час, у хуртовину допомагали знаходити дорогу. І до цього дня стоять на дорогах їхні нащадки, тільки тепер їх звуть кілометровими покажчиками.

Стародавні індіанці міряли відстань півнячим криком. Мірилом було кукареку. Тобто така відстань на яку чути кукареку в безвітряну погоду.

А в деяких містах старої Німеччини довжина дороги вимірювалася кількістю викурених трубок. - Скільки лишилося до міста? - Прошивав один мандрівник у іншого.

Всього п'ять трубок, - була відповідь.

За минулі століття дорожні знаки-покажчики дуже змінилися. Стали дуже різноманітними. Вночі деякі з них світяться у променях автомобільних фар. Для зручності в усіх країнах світу використовують однакові знаки, щоб будь-який пішохід чи водій, звідки він не приїхав, міг вільно в них орієнтуватися.

Якщо порівняти правила дорожнього руху з книгою, то дорожні знаки – це літери, якими цю «дорожню Кінгу» читають у будь-якій країні світу.

Історія виникнення транспорту

Коли міста були невеликими, люди у справах та в гості добиралися пішки. Ішов час, відстані збільшилися, і з'явилася потреба в громадському транспорті.

На початку 18 століття пасажирів та багаж перевозили диліжанси, омнібуси, запряжені кіньми.

Згодом карету замінили вагонами, а дорогу рейками. Так з'явилася конка.

Перша мережа кінно-залізниць була побудована в 30-ті роки 19 століття в Нью-Йорку.

Перший електричний трамвайбув запущений Берліні в 1879 році.

У Росії її такий трамвай виник Москві в 1899г.

Винахідники

Винахідником першого самохідного візка був лісничий князя Баденського, офіцер та камергер, барон Дрез фон Зауербронн. Він мав справжню пристрасть до механіки. Князю почали доносити, що Дрез нехтує обов'язками лісничого та придворного. Лісове господарство було запущено. Браконьєри рубали ліс його високості. Якось князь побачив Дреза, який їхав вулицею верхи на вузькій дерев'яній лавці з двома незграбними візковими колесами. Ногами він відштовхувався від землі, розганявся і на кілька секунд візок котився сам. Князь позбавив Дреза звання камергера та лісничого.

Через два роки, в 1815 році, в газетах з'явилися повідомлення, що механік Дрез їздить своєю машиною в чотири рази швидше. Чим вершник на коні, що він продемонстрував свій винахід Олександру I і російський імператор його дуже схвалив. Дрезу надали звання професора механіки. Під кінець життя Дрез придумав залізничний візок з ручним приводом – дрезину (російською – самокат). Він помер у славі та бідності.

Щоб скачати матеріал чи !

Цілі:

1. Систематизувати знання з ПДР.

2. Розвивати навички безпечної поведінкина проїжджій частині, вміння логічно мислити.

3. Виховувати культуру спілкування, що сприяє створенню сприятливого психологічного клімату у колективі.

Обладнання:

Вед.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Філатова Віра Іванівна, вихователь

"Абетка міста". Свято з ПДР

Цілі:

Систематизувати знання з ПДР.
Розвивати навички безпечної поведінки на проїжджій частині, вміння логічно мислити.
Виховувати культуру спілкування, що сприяє створенню сприятливого психологічного клімату у колективі.

Обладнання: фонограма, дорожні знаки, великомасштабний плакат "Вулиця", жезл регулювальника, "перехрестя" на підлозі, кросворд.

ХІД ЗАХОДУ

Вед. Здрастуйте, шановні гості, дорогі хлопці! Сьогодні ми вирушимо в подорож “Азбукою міста”. Хто знає, що ми називаємо абеткою міста? На нашому шляху зустрінуться різні перешкоди, які ви повинні подолати. Ви готові?

1 сторінка Абетки - інформаційна.

Сцінка

Уч. 1. "Жигулі", "Тойоти", "Джипи" -
Відразу розгубишся,
Якщо в сигналах світлофора
Ти не розумієшся.

Світлофорик:

Я на вулиці будь-який
Найголовніший постовий.
Усі мене, звісно, знають.
Хто не знає? Є такий?

Уч. 2. Червоне світло - воно найсуворіше.
Якщо він горить,…..

Світлофорик:

Знає Петя, знає Вова,
Що зараз їхній шлях закритий.

Уч. 3. Жовте світло –
Стій і чекай!

Світлофорик:

Ліворуч, праворуч ти дивися!

Уч. 4. Підморгнуло зелене світло –….

Світлофорик:

Шлях відкритий! Перешкод немає!

Уч.5. Якщо виконаєш без суперечки
Сигнали світлофора
Додому і до школи потрапиш,
Звісно, дуже скоро!

Світлофорик:

А зараз для всіх артистів
Я ввімкну зелене світло.
Ви, хлопці, підспівуйте,
Плескати нам не забувайте.

Діти виконують "Пісеньку, під яку всі вчать правила" Фонограма "Льотка-енька".

(Виходить група дітей із дорожніми знаками)

Уч.1. Місто, в якому ми живемо з тобою,
Можна по праву порівняти з букварем.

Уч. 2 . Абеткою вулиць, проспектів, доріг
Місто дає нам весь час урок.
Ось вона, абетка, над головою:
Знаки розвішані над бруківкою.

Уч. 3. Абетку міста пам'ятай завжди,
Щоб не сталося з тобою лихо. (Я. Пішумов)

(Діти піднімають знаки та читають вірші, регулювальник дає пояснення)

Уч. 4. Намальована людина, землю риє людина.
Може, тут закопаний скарб?
І старовинні монети у скрині великій лежать?
Їх туди, мабуть, сховав важливий государ!

Регулювальник:

Що ти! Що ти!
Знак “Дорожні роботи”!
Будуть ями на дорозі,
Обережніше йди!

Уч. 5. Машини мчать на весь опор -
І раптом назустріч знак.
Зображено на ньому паркан.
Я тру очі, дивлюся впритул:
Шосе закрито на запор.
А що це за знак?

Реєстр. Тут шлагбаум, переїзд.
Почекай, пройде експрес.

Уч. 6. А під цим знаком ні за що на світі
Не катайтеся, діти, на велосипеді!

Всі: "Велосипедний рух заборонено!"

Уч.7. Синій колір від червоного відрізнити не складно.
Велосипедом тут кататися можна.

Уч. 8. А тут ось висить заборонний знак:
На перехрестя не вийдеш ніяк!

Всі: "Пішохідний рух заборонено!"

Уч. 9. Цей знак бажає вам доброго шляху
Отже через вулицю можна перейти.

Реєстр. Найменший дорожній знак – він стоїть не просто так.
Будьте, будьте обережні!

Всі: Поважайте кожен знак!

(Діти під музику займають свої місця у залі)

2 сторінка Азбуки - випробувальна

(Набираються 3 команди. Журі після кожного конкурсу дає жетони)

I випробування. "Доганялки."

Проїжджа частина дороги із твердим покриттям. (Шосе)
Чоловік їде на транспорті. (Пасажир)
Людина, що здійснює рух пішки. (Пішохід)
Він буває забороняючий, дозвільний, інформаційний. (Знак)
Місце очікування автобуса. (Зупинка)
Транспорт, що працює від електрики. (Тролейбус, трамвай)
Номер телефону швидкої допомоги. (03)
Місце, де на якийсь час залишають свій транспорт. (Стоянка)
Багатомісний автомобіль для перевезення пасажирів. (Автобус)

ІІ випробування. "Знання сила!"

Кожній команді пропонується вибрати по 2 дорожні знаки та знайти їм місце на плакаті Вулиця”.
Розповісти, які правила поведінки у громадському транспорті має знати кожен пасажир. (Яка команда більше правил назве.)

Автобус слід очікувати лише на автобусному майданчику.
Посадка тільки при зупинці транспорту.
Не поспішай одразу сісти, пам'ятай, що окрім тебе є люди похилого віку, жінки з маленькими дітьми, інваліди.
Не можна шуміти, голосно розмовляти, смітити.
Не притулятися до дверей.
Не висовуватись із вікон.

ІІІ випробування. "А ну - ка, ерудит!"

1. Відгадати загадку:

У сніг та дощ, у грозу та в бурю
Я на вулиці чергую.
Мчать тисячі машин.
Я проїзд їм дозволяю.
Якщо руку підніму, нема проїзду нікому. (Регулювальник)

2. Показати положення регулювальника, яке відповідає:

червоний сигнал світлофора;
жовтого сигналу світлофора;
зелений сигнал світлофора.

3. Гра. По намальованому перехресті провести свою машину відповідно до сигналів регулювальника. Із глядачів – пішоходи.

4. Гра "Паровозик".Грають усі охочі. Перші гравці оббігають перешкоду та повертаються до команди, до них чіпляються другі гравці, потім треті тощо. Перемагає та команда, яка у повному складі, тримаючись один за одного, швидше прийде до фінішу.

5. Кросворд “Найважливіше на дорозі”.

Водії – лихачі дуже люблять його робити. (Обгін)
Триокий постовий. (Світлофор)
Найсуворіші дорожні знаки. (Забороняючі)
Доріжка вздовж дороги не для машин. (Тротуар)
Це трапляється з тими, хто не дотримується правил дорожнього руху. (ДТП)
Пішохідний перехід по-іншому. (Зебра)
Найнебезпечніше місце для пішоходів. (Перехрестя)
Це "каже" жовте світло світлофора. (Увага)
Частина автомобіля, під яку потрапляє роззяв. (Колесо)
Його бояться порушники правил. (Інспектор)
У нього потрапляє водій, що зазівався. (Кювет)

Виконується пісня "Пішоходи".

Нагородження команд.

Присвоєння звання "Юний інспектор".

Вид ПЗ: Навчальні програми
Розробник/Видавець: Nintegra OOO
Версія: 1.3
iPhone + iPad: безкоштовно [Скачати з App Store ]

Щоразу, коли я буваю в гостях у своїх друзів, які є батьками, я стежу за тим, як маленький карапуз із непідробним інтересом грається з iPhone або iPad. Жодних вікових обмежень, жодних інструкцій і мануалів, дитина просто в якийсь момент бере сам до рук гаджет і починає його вивчати. Якщо ви теж це постійно помічаєте, саме час правильно направити його інтерес і показати йому корисну програму - інтерактивний буквар «Азбука HD».

Програма є не просто освітньою програмою, яка допоможе вивчити літери, а ще й пропонує вашій дитині. короткий та простий курс правил дорожнього руху. Головне меню програми складається з літер-карток, поруч із якими знаходиться одна картинка. Саме це зображення і асоціюватиметься з буквою, яку вивчатиме малюк.

Усередині цієї картки знаходяться велике зображення (наприклад, автобуса на літеру «А») та короткий віршик. Якщо тапнути на кнопку помаранчевого кольору «Play», приємний жіночий голос (професійний, звичайно) вимовить спочатку букву, потім слово, а потім прочитає віршик. І так із кожною буквою.

Я б, звичайно, зробив трохи по-іншому. Дитина тапатиме на малюнок і віршик, щоб почути його наживо, а не на певну кнопку кілька разів. Сподіваюся, розробники розглянуть такий варіант керування програмою.

Остання та вкрай корисна функція цієї інтерактивної абетки - меню «Завдання»у кожній картці з літерою. Тут дитинча необхідно розставити букви в правильному порядку так, щоб вийшло щойно вивчене слово.

Коментувати графічне оформлення в такому додатку важко, оскільки це буде оцінка батька, а не того, хто користуватиметься ним. Все пристойно, але хотілося б бачити менше «каші» на екрані, тобто щоб окремі об'єкти картки були виділені в одному стилі і не зливались із загальним фоном. Ще один момент – маленький рекламний банер внизу екрану, Його можна вимкнути за допомогою 33 рублів. Зробіть це відразу ж, інакше ваше маля може вивчити те, що ви шукали в Google вчора. А іноді це краще не робити.

iPhone + iPad: безкоштовно [Скачати з App Store ]

«Азбука HD»мені сподобалася і швидше за все сподобається вашій дитині. Проста, барвиста та весела інтерактивна абетка цілком зможе стати першим маленьким підручником, який допоможе познайомитися з літерами та азами правил дорожнього руху.

Увага, новини тут:

Презентацію виконала:

Пшенична Ірина Володимирівна

ЧДОУ «Дитячий садок № 94 ВАТ «РЗ»

Презентацію виконала:

Пшенична Ірина Володимирівна

Пішохід - людина, яка знаходиться на тротуарі та пішохідній частині дороги.
Водій - людина, яка перебуває за кермом автомобіля.
Пасажир - людина, яка сідає у транспорт.

Проїжджа частина дороги із твердим покриттям. (шосе, асфальтова дорога, траса).
Чоловік їде на транспорті. (Пасажир).
Людина, що здійснює рух пішки. (Пішохід).
Місце очікування автобуса. (Зупинка).
Номер телефону швидкої допомоги. (03).
Багатомісний автомобіль для перевезення пасажирів. (автобус).
Триокий постовий. (Світлофор).
Доріжка вздовж дороги не для машин. (тротуар).

Гра «Такі різні знаки!».

"Рух заборонено!"

Цей знак, ну дуже строгий,

Якщо він стоїть на дорозі.

Він каже нам: «Друзі,

Їздити тут зовсім не можна!”.

"Пішохідний перехід".

Тут наземний перехід,

Ходить цілий день люд.

Ти, водію, не сумуй,

Пішохода пропусти!

"Діти".

Серед дороги діти,

Ми завжди за них відповідаємо.

Щоб не плакав їхній батько,

Будь уважний, водію!

"Місце зупинки автобуса".

У цьому місці пішохід

Терпляче транспорт чекає.

Він втомився пішки крокувати,

Пасажиром хоче стати.

Гра "Так, ні".

Швидка в горі їзда? Так.

Правила знаєш рухи? Так.

Ось у світлофорі горить червоне світло

Чи можна йти через вулицю? Ні.

Ну а зелений горить, ось тоді

Чи можна йти через вулицю? Так.

Сів у трамвай, але не взяв квиток.

Так чинити потрібно? Ні.

Бабуся, похилого віку,

Ти місце в трамваї поступишся їй? Так.

Стрічку ти підказав відповідь,

Що ж, ти допоміг йому цим? Ні.

Молодці, хлопці, запам'ятаємо,

Що “ні”, а що “так”,

І робити, як треба, намагайтеся завжди!

Гра - фізхвилинка "Світлофор".

У мене три кола: червоне, жовте і зелене. Я показуватиму їх вам по одному, а ви повинні виконувати рухи:

жовтий - бавовни в долоні;

зелений- ходьба дома;

червоний-присідання.

Які автомобілі можуть проїхати на червоне світло?

- тата і мамина;

-таксі;

-Пожежна, швидка, спецмашини;

-Гонча.

Якою дорогою транспорті засобикраще гальмують?

-на мокрій;

-на зледенілій;

-з ямками;

-на сухий.

-по будь-якій;

-з правого боку;

-Лівою стороною.

Як правильно та безпечно перейти вулицю після виходу з автобуса?

-Почекати, коли транспорт від'їде;

-сісти на капот іншої машини та попросити, щоб перевезли;

-перейти пішохідним переходом.

Дорогу можна переходити лише на...

-червоне миготливе світло світлофора;

-зелене світло;

-жовте світло.

Навіщо постовому потрібне жезло?

-вітати знайомих;

-відганяти мух;

-для краси;

-Регулювати дорожній рух.

Коли спалахнуло зелене світло світлофора, що ти робитимеш?

-Пропустиш всіх стареньких і даму з собачкою;

-Побіжиш з усіх ніг;

-Залишешся стояти на місці;

-переконаєшся, що всі транспортні засоби зупинилися і перейдеш дорогу.

Завдання. Толі 9 років і 6 місяців. Через який час хлопчику можна сісти на переднє сидіння? (через 6 міс.)

Хто з вас, коли поспішає,

Перед транспортом біжить?

Хто з вас іде вперед

Лише там, де перехід? (це я, це я...)‏

Знає хто, що червоне світло-

Це значить – ходу немає? (це я, це я...)‏

Хто летить вперед так скоро,

Що не бачить світлофора

Знає хто, що світло зелене

Це означає шлях відкритий? (це я, це я...)‏

Хто, скажіть, із трамвая

На дорогу вибігає?

Хто з вас, йдучи додому,

Тримає шлях бруківкою? (це я, це я...)‏

Хто з вас у трамваї тісному

Чи поступається дорослим місце? (це я, це я...).

Список використаної літератури:

О. Тарутін "Для чого нам світлофор" 1980 Ленінград "Дитяча література" [текст]

А. Крилов "про мотори, крила, вітрила" / книга- картинка/1981 Ленінград "Дитяча література".

Є. Ніколаєва вихователь школи-інтернату №1 р. Рязані “Ти вийшов дорогу” Виховання школярів / Теоретичний і науково- методичний журнал/ №7, 2006г. [Текст].

“ За безпеку на дорогах” [текст] “Дитяча енциклопедія” (пізнавальний журнал для дівчаток та хлопчиків) – 2009р. №5.

Цілі і завдання:

попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму;
організація позакласної діяльності дітей;
розвиток творчих здібностей дітей.

Учасники: Діти 13 - 14 років (7-8-й клас).

Обладнання: два однакові дорожні знаки, розрізані на 9 частин; папір; олівці; набори табличок, картки із завданнями; кольорові жетони, клей.

Умови проведення.

Гра може проводитись як усередині класу, так і на паралелі. За допомогою тематичного розбиття (за групами намальованих дорожніх знаків, за розрізаними картинками) граючі діляться на 2 команди по 10 осіб, вибирається журі – 6 осіб, решта – уболівальники. Перед початком гри вивішується ігрове поле із назвою конкурсів. Журі оцінює гру та оголошує результат наприкінці кожного конкурсу. Переможе та команда, яка набере більшу кількість балів

перебіг заходу

Ведучий: “Дорогі хлопці, сьогодні ми проводимо гру за правилами дорожнього руху «Абетка доріг». З кожним днем на наших дорогах з'являється все більше більше автомобілів. Високі швидкості та інтенсивність руху вимагають від водіїв та пішоходів бути дуже уважними.

Дисципліна, обережність та дотримання правил дорожнього руху водіями та пішоходами – основа безпечного рухуна вулиці.

Дані статистики невтішні:

За підсумками минулого 2008 року в Росії сталася 23 851 аварія, в яких загинуло 1116 та поранено 24 707 школярів та дошкільнят;

-на пішоходівскладено 560 тис. протоколів за порушення правил дорожнього руху;

-Кожен третій росіянин, включаючи немовлят та старих, порушив ПДР.

Якщо терміново не вжити заходів, то найближчими роками рівень смертності на дорогах світу зросте на 60%. І цим Земля буде зобов'язана країнам із низьким та середнім рівнем доходів населення, де через поганих доріг, старих автомобілів та відсутності водійської культури зростання смертності може досягти 83%.

У нашій країні ведеться систематична робота щодо профілактики ДТП Урядом Російської Федераціїзатверджено федеральну цільову
програма «Підвищення безпеки дорожнього руху у 2006-2012 роках».

І зараз ми перевіримо наші знання правил дорожнього руху, запрошуємо учасників гри на сцену.

Перший конкурс для поетів та художників.

"Буріме"

Представник кожної команди складає вірш, і наприкінці гри ми дамо слово нашим поетам.

Слова для першої команди - "ковзанка", "свисток", "мостовий", "постовий".

Слова для другої команди - "мотор", "світлофор", "пішохід", "перехід".

"Намалюй дорожній знак"

Придумайте свій дорожній знак їх та розкажіть про його призначення.

конкурс 2

"Абетка доріг"

У вас у конвертах набір дорожніх знаків, той знак, про який я читаю загадку, вам потрібно показати журі.

* * *

Конкурс 3

"Знавці ПДР"

Кожній команді потрібно відповісти на 3 питання з правил дорожнього руху

Запитання для команди "Червоний".

Як треба обходити автобус, тролейбус?
З якого віку дозволяється їзда велосипедом вулицями та дорогами?
Що означає "жовтий сигнал світлофора"?

питання для команди "Зелений".

Як і де треба переходити вулицю?
Де слід чекати на автобус, тролейбус?
Де мають ходити пішоходи за відсутності тротуару?

Конкурс 4

"Збери знак"

Це завдання, хлопці, на якийсь час. Команда, яка швидше збере дорожній знак, що розрізає, отримає найбільшу кількість балів. (Це завдання використовується будь-який дорожній знак, розрізаний на кілька частин). додатковий бал за роз'яснення знаку.

Ведучий.Поки журі підбиває підсумки, а команди виконують чергове завдання, проведемо фізхвилинку для вболівальників. Поки журі підбиває підсумки, проведемо гру з уболівальниками на увагу – “Світлофор”.

Червоне світло – учні тихо стоять.
Жовте світло – учні ляскають у долоні.
Зелене світло – тупотять ногами.

Ведучий. А зараз слово командам. Який знак вони назбирали?

Ведучий. Якщо трапляється дорожньо-транспортна пригода, або людині стало погано, ми маємо вміти надати першу медичну допомогу

Конкурс 5

"Швидка допомога"

У кожної команди 2 картки з питаннями та варіантами відповідей, вам необхідно вибрати правильну відповідь. І перелік предметів та лікарських засобів, з яких командам треба зібрати аптечку і пояснити для чого використовується.

Який засіб для авто аптечки можна застосувати для зменшення болю при переломі?

1. Валідол.

2. Анальгін та охолодний пакет-контейнер.

3. Ентеродез.

к.2

Який лікарський засіб можна використовувати як дезінфікуючий засіб при капілярній кровотечі?

1. Подорожник, березовий лист.

2. Корінь валеріани, квіти конвалії.

3. Листя мати-й-мачухи.

Як допомогти потерпілому при болях в області серця?

1. Дати прийняти одну таблетку анальгіну чи аспірину.

2. Дати понюхати нашатирний спирт.

3. Дати прийняти під язик таблетку валідолу або нітрогліцерину, дати внутрішньо 15 крапель корвалолу в 50 мл. води.

Для чого в автомобільній аптечці призначений 10% водний розчин аміаку (нашатирний спирт). .

1. Для обробки ран.

2. Для накладання компресу, що зігріває.

3. Для вдихання при непритомності та чаді.

«Збери дорожню аптечку».

Бінт стерильний, зубна паста, термометр, столові прилади , валокардин, настоянка йоду, інгаліпт,записник, мобільний телефон, джгут гумовий, стрічка, активоване вугілля, аспірин, сірники, компас.

Ведучий.Поки команди виконують чергове завдання, уболівальники підкажуть пішоходам та водіям, як правильно вчинити у запропонованих ситуаціях.

А). Куди поїде машина і що має зробити дівчинка, щоби зустрітися з подругою.

б). У якому порядку мають поїхати учасники дорожнього руху:

велосипед – автомобіль